本网讯（通讯员：聂欢欢）近日来，随着线上教学如火如荼的进行，线上教学的互动性、开放性、多元性、数据化的互联网思维特点也愈加明显。信息工程学院教师李恋利用丰富的教学经验，积极寻求适合学科特点的在线教学模式。
《J2EE框架》是软件工程专业的核心课程，旨在通过对网页前端技术、动态网页设计与SSM框架的学习，使学生能够基于Java企业级开发的思想进行项目开发、组装和部署。李恋老师作为该课程的主讲教师，着力于培养学生的工程学思想和应用型技能,为学生的毕业和将来的就业做好充分的准备。
在授课过程中，李恋老师用“腾讯会议+QQ群+雨课堂”的组合平台，进行课前推送预习资源、课上视频/音频讲解并QQ群指导课堂练习、课后推送作业并批改、QQ群答疑的课堂设计，坚持以学生为主体、教师为指导、组织的混合式的教学模式。
在教学设计中，体现出了精心设计的教学亮点与创新：一、问题导向+任务式教学，例如由“我们是如何在一个系统注册成为用户的？”引入表单知识，完成注册表单的设计任务即为完成该知识点的学习；二、注重课堂练习与互动，要求条件具备的同学完成设计并QQ群展示，条件不具备的同学用笔记完成课堂练习；三、选择专业知识较扎实的学生为课程教学秘书，辅助答疑和指导。
线上教学的本质是新技术与教育的结合，即“教育为体，技术为用”。李恋老师在保证学生学习效果的同时高质量完成教学目标，为建立网络课程体系和开展混合式教学模式尝试着不同角度的实践。
（审核：盛晓青 编辑：陈建）
